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“让‘毕业生’回园分享，减缓‘幼小衔接’坡度……”连日来，亳州市教育局高新区分局为推进幼儿园与小学科学有效衔接，通过双向衔接、建立教研“联合体”、家园携手接力等活动，全面推进幼儿园与小学实施入学准备及适应教育，减缓衔接坡度，积极打造科学衔接的教育生态，帮助儿童适应从幼儿园到小学的过渡期。

坚持双向衔接，实现体验“零距离”。高新区分局通过强化衔接意识，指导幼儿园与小学协同合作，科学做好入学准备和入学适应工作。亳州三十一中附属幼儿园、亳州市二幼等园所纷纷组织大班幼儿到亳州一小、亳州二小等学校，开展“学之初”“幼小零距离”体验活动，助力幼儿迈出跨入小学之门第一步。亳州二小等学校通过“请进来”的方式，邀请幼教专家为小学教师开展幼小衔接专题讲座；同时组织教师“走出去”，到幼儿园进行课堂观摩，促进双向衔接，共育成长。

“毕业生”回母校，促进孩子互动交流。“在孩子们的世界里，‘孩子’更有发言权。”亳州市第十幼儿园邀请“毕业生”重返园所，以“过来人”的身份真实分享自己的小学学习生活，减缓“幼小衔接”坡度。孩子们围坐在一起，“毕业生”给大班小朋友讲述了小学丰富多彩的活动和课程。对于幼儿提出的问题，“毕业生”从容不迫地逐一解答。大班的幼儿认真倾听，对小学生活充满了好奇和憧憬，减少了焦虑感，目光中充满了对小学生活的期待与向往。

建立教研“联合体”，构建衔接教育生态。高新区分局把幼小衔接作为教研工作的重要内容，纳入年度教研计划，指导区域教研和园（校）本教研活动，推动建立幼小学段互通的联合教研制度。亳州学院附属学校携手亳州市三幼和南湖幼儿园开展幼小衔接联合教研活动，创新幼小衔接教育形式。亳州市十幼与亳州市四小共同开展幼小衔接联合教研暨幼小衔接“同课异构”活动。

家园携手接力，减缓衔接坡度。高新区分局通过指导幼儿园和小学建立有效的“家园校”协同沟通机制，引导家长、幼儿园与小学积极配合，宣传幼小衔接的科学理念和做法，缓解家长的压力和焦虑，共同做好衔接工作。亳州市一幼召开了“赴春约 话衔接”大班幼小衔接主题家长会，邀请小学教师举办“播种行为 收获习惯”专题讲座，帮助家长进一步了解小学与幼儿园生活和学习方式的不同，树立科学的家庭教育观，参与孩子成长，减少幼小衔接期间的焦虑。

亳州幼师第一附属幼儿园举办了幼小衔接“三方会谈”，邀请往届毕业生家长、小学教师、幼教老师面对面就幼小衔接“话家常”，在一问一答的过程中，共同化解家长疑虑。“幼小衔接的不是知识，而是孩子多方面的能力。”该园负责人表示，“三方会谈”前，园方针对主题进行了深度研讨，收集家长问卷，整理分析后，为家长提出有针对性的建议。（郑鹏特约通讯员：张秀礼）